家校协力应对疫情下的教育大考——潍坊市家校合育工作纪实

发布时间:2020-04-30 20:42:00    来源:山东文明网


  新冠肺炎疫情未退,全国中小学开学延期。这个“加长版”寒假,承载着特殊而重要的教育使命。疫情期间,为有效应对疫情影响,最大限度降低因疫情延迟寒假开学对中小学教学工作的影响,潍坊市合力构建良好的家校关系和和谐家庭,共同筑起家校社协同防疫的“同心圆”,让学生成长不延期。

  多方合力 构建家校社协同防疫新模式

  疫情期间,潍坊市多方合力,构建家教社协同防疫新模式。市文明办出台一系列文件,通过文明榜样的模范引领作用,积极推介疫情防控有效经验,在全社会形成联防联控的统一心理阵线,牵动学校、家庭、社会三方结合的关爱未成年人工作网络;市教育局组成教育专班,将疫情防控工作纳入年度教育综合督导,构建疫情防控和日报体系,并发布《致全市中小学生家长的一封信》。同时,着力做好家校合作,为家长提供信息公开窗口,为学生提供线上学习平台,为家庭提供心理疏导防护指导;全市未成年人思想道德联席会议成员单位立足职责,共建共育;各级社会组织和家长群体主动呼应、积极参与,营造浓郁氛围。

  共青团潍坊市委通过“青联讲堂”等载体,邀请家庭教育名家做客讲堂,向青年家长讲授特殊假期如何进行亲子陪伴。

  潍坊市妇联开展的“抗击疫情,从家庭做起”活动,收到各类作品500余件。活动以微视频、照片、绘画、诗歌等形式,分享展示居家抗疫期间的家庭防护、家庭学习、家庭亲子、家庭健身等生活情景和片段。

  潍坊日报社培训部和潍坊成功教育集团联合开展“鸢都名校长直播大讲堂”系列家庭教育讲座活动,每周邀请一位优秀学校校长进行直播、与家长互动,向不同年龄孩子及其家长提供家庭教育指导和服务。

  潍坊市中小学家长联合会指导家长群体自发组织的“我用画笔讲故事”绘画活动,参与人次1.5万余人,转发点赞量达300多万人次。“携手抗‘疫’使命有我”中小学生征文视频朗读大赛收到各类作品近5000份。王金明美术教育开设72节公益课程和公益直播,观看学习达42万人次。

  ……

  形式上的小改变,体现的是理念上的大进步。政府和社会组织高度的默契,密切的配合,让每一名家长都实实在在地感受到,家庭教育和家庭文明建设在特殊时期所蕴含的巨大能量。

  除此之外,市文明办、市卫生健康委、市志愿服务联合会共同开展了“疫情防控一线医务人员志愿服务三大关爱行动”,为潍坊市援助湖北医疗队和一线医护人员子女提供生活关爱、教育关爱、心理关爱,发放“壹基金温暖包”、春秋教育全年卡、艺术教育全年卡,开通专门心理咨询热线,由国家级心理咨询师提供线上线下的心理援助服务。同时,市教育局下发专门通知,对特殊群体学生、2.76万名防疫一线人员子女,特别是支援湖北的94名医务人员的72名子女做到精准施策、持续关注、特殊关爱。

  创新形态 建筑高效家校关系沟通平台

  2月6日,一篇《老师,您要当好“和事佬”》在朋友圈广泛流传,当日阅读量达到10万+,这是潍坊市教育局局长徐友礼撰写的写给家长的文章。这阅读量背后是家长和学校对家校合育急切渴求,也给家校合育提供了新的课题。

  潍坊市县校三级联动,37名齐鲁名师、名校长带头示范,1277所学校积极跟进,9.3万多名教师全员参与,开发建设家校育人课程超市,疫情防控期间,通过“空中课堂”+“课程超市”的育人新渠道、“在线教学”+“家校合育”的育人新模式,实现了学生自主学习、家长科学陪伴、教师精准指导一体化育人新形态。

  离校不离育,停课不停学。今年2月以来,潍坊出台了教师假期七项激励机制、深化家校共育十五条创新制度等相关文件政策,将“家校育人课程超市”建设作为教师绩效考核和校长职级考核的重要参考依据,形成了“学校推进、校长主抓、教师参与、考核驱动”的家校育人课程开发机制。

  “家校育人课程超市不仅是教育手段与方式的创新,更是育人理念的革新,是办好人民满意教育的生动实践。”徐友礼如是总结。

  家校育人课程超市犹如黏合剂,将家长、教师、学校与学生紧紧联系在一起,不仅让学生、家长从中受益,也为教师搭建起施展本领的“平台”,为校长提供了治校育人“新方略”。借助“平台”,全市组织学科教研员开展网上教研、备课等活动100多场,所有中小学教师网上教研全覆盖,涌现出一批育人团队、教研小组、家校沟通等创新做法和经验。

  “家校育人课程超市的开发建设起到了‘树学生’和‘塑教师’的双重作用,提升了教师的课标驾驭能力、课程开发能力、资源整合能力,形成了教师共建、共享、共用、共赢的生动局面。”市教育科学研究院院长李庆华表示。

  同时,潍坊市还开设市、县、校三级心理咨询热线,编制38个学科的《学生假期学习生活建议》,为家长提供“不断线”的家庭教育指导。同时,通过潍坊市研发的国内首家“幸福路”家长移动学习平台持续推送《寒假亲子系列微课》等46节家长课程。

  久久为功 提升协同育人实效

  “这段时间,千千万万个家庭迅速行动起来,以统一动作共同参与疫情防控,从一定程度上展现了这些年来我们潍坊家庭教育工作积蓄的巨大能量,同时也彰显了‘亲子共成长’工程这一城市品牌的独特魅力。”潍坊市中小学家长联合会会长刘维华说。

  潍坊从2002年启动“亲子共成长”工程以来,始终把做实做好家庭教育作为贯彻立德树人教育理念的重要一环,在组织、队伍、课程、活动、评价等方面持续发力,形成了完善的“政府主导、专家引领、市场推动、社会参与”的公共服务体系。

  作为全国最早推行区域家庭教育的地区,在市文明办、市教育局、市妇联、团市委等部门的通力合作下,建立起健全的家庭教育工作体制机制。2007年成立潍坊家庭教育和心理健康指导中心,2017年在全国率先成立家庭教育科,家校合育的工作机制和组织体系不断趋于完善。依托社会专业组织和专家力量,建成超过200人的家庭教育专家资源库,培养带动了教研团、讲师团、名师工作室、心理健康教育教师、班主任、家庭教育工作总协调员等8支梯队式工作队伍18万人的成长。

  与此同时,潍坊还自主研发了全国首套一年4次8课时的家长课程,辅助以面向学段衔接段家长的《家长开学第一课》课程和面向农村家长的“家庭教育乡村行”活动,覆盖未成年人全部家长;研发了全国第一个家庭教育在线学习与数据管理平台幸福路——中国家长移动学校,满足家长在线学习、测评、咨询及家校沟通需求,每天课程播放次数在30万次以上,并辐射到全国十余个地市。

  近年来,潍坊家庭教育创造了许多全国第一:全国率先实现中小学校家长学校全覆盖;研发全国首套分年级成体系的家庭教育课程读物《牵手两代幸福路上》;建成全国首个家庭教育综合服务平台“幸福路—中国家长移动学校”;批设全国首个家庭教育行政科室——家庭教育科;设立全国首个校外未成年人心理咨询公益机构——潍坊中小学生成长导航站;成立全国首个在民政部门注册成立的潍坊市中小学生家长联合会;创新开展“父母大讲堂”“家庭教育乡村行”学校“一年四次八课时”家庭教育课程等系列活动……潍坊家庭教育已成为全国教育行政部门主导推进家庭教育的典范。

  在2015年家庭教育国际论坛上,潍坊获得“中国家庭教育知识传播优秀案例”中的“区域推进案例奖”,成为全国教育行政部门主动推进家庭教育的典型。自2015年以来,全国先后有300多个考察团、2万余人次到潍坊考察学习家庭教育。

  家长在变,学校在变,社会对教育的诉求在变。但无论外部条件如何变化,只有家校合作、家校合育,才能实现教育效果的最优化,达到双赢效果。正是因为有了近二十年的积淀积累和久久为功,才有了重大疫情防控任务和要求下,潍坊市家校社短期内高效分工、默契配合,通过家校合育助力全民疫情防控的精彩做法。

  疫情是一场综合大考,在安全第一的前提下,将疫情对广大学生的学业影响降到最低,需要教育部门、学校、教师、家长同心协力。

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